姨指著桌上的圖鑒，“我看到你們的圖鑒，想給我家孫子領一本，讓他也學學草藥知識，養成健康的習慣。”
蘇曉冉遞過一本圖鑒：“這個送給孩子！以後我們的小課堂開到你們社區，還能讓孩子來現場學習。”
傍晚，林辰帶著大家去周邊的幼兒園送圖鑒。園長帶著老師們在門口等候，接過圖鑒高興地說：“林大夫，太感謝你們了！這些圖鑒圖文並茂，孩子們肯定喜歡。我們打算把它作為自然課的教材，讓孩子們從小了解中醫文化。”
學生們把圖鑒分發給孩子們，孩子們拿到後，都興奮地翻看起來，指著裡麵的草藥問東問西。一位老師說：“以後我們還想邀請你們來幼兒園開小課堂，帶孩子們做草藥標本、學做簡單的養生美食。”
“當然可以！”林辰笑著說，“我們隨時都能來，讓孩子們在玩中學，愛上傳統文化。”
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返程的時候，夕陽把天空染成了橙紅色。林念辰靠在蘇曉冉的懷裡，手裡還攥著一塊百合乾，小聲說：“媽媽，今天做的百合銀耳羹真好吃，我還教小朋友們看圖鑒了。”
“念念今天表現得特別棒，不僅學會了剝百合，還當了小老師。”蘇曉冉溫柔地撫摸著他的頭。
林辰轉頭看向窗外，城市和鄉村的燈光漸漸亮起，交織成溫暖的光網。他輕聲說：“小課堂從社區走到山區，現在又要走進更多鄰村和社區，圖鑒也送到了孩子們手中。中醫的傳承，就是這樣一步步擴散開來的。”
回到家，街坊們早就等著他們了，圍上來打聽小課堂和考察隊的情況。林辰把今天的情況跟大家說了說，還拿出做好的百合銀耳羹給大家嘗，大家都笑著說：“這甜湯真好喝！你們把中醫知識變成了美食，還推廣到了其他社區，真是太厲害了！”
晚上，林辰坐在書桌前，整理著今天的接診記錄和考察隊的對接資料。蘇曉冉端來一杯溫茶，坐在他身邊：“累了吧？今天跑了紅石村、診所和幼兒園，肯定沒歇著。”
“還好，心裡特別充實。”林辰拉著她的手，“你看，這是考察隊的需求清單，我們明天就安排老師過去協助籌備。另外，我打算下個月在清風寨開展一次柴胡養生小課堂，教大家用柴胡煮水、做藥膳，正好用他們種的柴胡。”
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