接應球員身邊已有對方二名球員，應觀察向其他策應隊友傳球‘；切記：當隊友位置不利不能傳球時，持球隊員要果斷突破，造成對方陣型混亂或失位，這樣傳球的機會就會出現，或者視情形再突破。我個人不讚同往後傳球。因為觀眾看球是希望看到積極進取的球隊，看到激烈的攻防轉換，老往後傳球拖慢比賽節奏。當然前提是你後麵要有保護的隊友。”
立即，楊翼腦中映現盛老師傳授的知識，2.0視力的眼睛一動不動地盯住場上球員，比對著傳接球技術要點。
當看見一隊10中場球員向左邊轉移球過大失誤時，暗自思忖：“這球應該左腳直接外腳背直傳，傳球的人左腳不擅長，稍微停頓了下，換用右腳傳球，機會就稍縱即逝，對方球員已上搶，逼迫傳球隊員失誤。”
與此同時魏齡也側過頭目光與楊毅相視，然後二人會心地笑了，都懂了。
足球技術要全麵，最起碼要能左右開弓。
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曹耕、顏好、陳究等多少也看出點門道，竊竊私語。
楊翼腦子快速轉動不停地換位思考，假設自己是持球隊員，比照場上球員自己應該怎麼做。
比賽毫無懸念地以一隊3:1獲勝結束。
仇長老快言快語就閃光點點評：一隊有二個進球是直塞後破了防守麵對守門員從容射進，這就是傳球的穿透力，一個球是腳弓直傳，一個球是腳尖捅傳，傳球和接球很默契，傳球時機和接球跑位時機把握得妙到毫巔。
“晚些時候會把射門的相關數據、妙傳和傳球明顯失誤的相關數據上傳到交流平台，你們去體味，還可以查看慢動作分解。現在我們開始分析、討論、總結這場球。”仇長老略一沉頓說道。
“每個人都要發言啊！”丘長老喊道。
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