都開始有些不安地扭動身體時，林楓才緩緩轉過身，重新麵向黑板。他拿起炭條，這一次，他的動作不再隨意，而是帶著一種近乎凝重的力度。他在“人”字的旁邊，用炭條，緩慢地、一筆一劃地，寫下了一個極其繁複、充滿了力量與威嚴感的、巨大的——
“龍”。
這個字幾乎占據了黑板剩餘的大部分空間，結構複雜，筆畫盤旋，哪怕是用炭條寫就，也仿佛帶著一種撲麵而來的、古老而猙獰的氣勢，與旁邊那個簡單的“人”字形成鮮明對比。孩子們發出一陣低低的驚歎，有些膽小的甚至縮了縮脖子，仿佛那字會活過來咬人。
林楓寫完最後一筆，將炭條輕輕放在講台上。他沒有解釋這個字的結構和讀音，隻是靜靜地看著它，仿佛在看著一段被血浸透的、沉重得無法呼吸的曆史。
然後，在所有人驚愕的目光中，他再次伸出手，不是拿起炭條，而是直接用手指，蘸了點旁邊陶碗裡的清水，然後，重重地、毫不猶豫地，抹過那個剛剛寫下的、巨大的“龍”字。
清水混著炭跡，迅速暈開，那個結構複雜、威嚴猙獰的“龍”字，瞬間變得模糊、扭曲、最終化為一團難辨的汙跡，隻剩下邊緣一些未被完全擦去的、張牙舞爪的筆畫殘痕，如同垂死掙紮的爪牙。
林楓轉過身，麵對著下麵目瞪口呆的孩子們，臉上恢複了平靜，但眼神比之前更加深邃，也更加……沉重。
“這個字，”他指著黑板上那團墨跡，聲音平靜無波，卻字字清晰，敲在每個人心上，“等你們長大了，長得足夠高，足夠壯，懂得什麼是恩，什麼是仇，什麼是該做的，什麼是不該做的，什麼是必須記住的，什麼是可以放下的……”
他頓了頓，目光緩緩掃過每一張稚嫩的臉龐：
“到那時候，你們自己決定，要不要學它，要不要寫它，要不要……用它。”
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
話音落下，帳篷內一片死寂。孩子們似懂非懂，但都被林楓話語中的那份沉重和奇異的態度震懾住了，不敢再問。大人們則神情各異，岩山鬆開了握斧的手，眼中閃過一絲複雜；蘇月如輕輕歎了口氣；沐清音別過臉去；孩子們的父母，有的若有所思，有的麵露戚然。
。”一“字數的單簡個一了下寫，上麵板的淨乾在，條炭起拿新重他，後然。影陰的淡淡點點一下留緣邊在隻，去擦底徹跡墨團那上板黑將，布粗的淨乾塊一起拿他，言多再不楓林
”……持扶相互人個兩，朵耳對一，睛眼雙一是就，二。人個一，頭石塊一，指手根一是就，一“，穩平的學教了複恢音聲的他”。三、二、一。數個三學再，字’人‘完學們我，天今“
。影陰的跡痕有仍佛仿卻、去擦被片那邊旁和，字”人“的單簡個那上板黑了亮照也，埃塵的舞飛中氣空了亮照，柱光的曳搖道道一成形，下漏中隙縫和洞破的頂篷帳從光陽。聲讀跟的嫩稚、的齊不差參們子孩了起響裡篷帳，續繼學教
。雲陰的重沉、的去散未從片那頭心己自過掠也，池城的長生強頑續繼下日烈在片那外篷帳過掠，臉小的真認們子孩過掠爾偶光目，字數的單簡著教地靜平他。暗在半一，明在半一影身，外之柱光在站楓林
。能可的知未多更著育孕也，重沉更都哮咆何任比，默沉這。默沉的”龍“於關是也，立站的”人“於關是，課一第的蒙啟這而。蒙啟——的來未向指、的上義意正真了有始開也，士戰和食糧、法陣、牆城了有僅不，城座這，起天今從，道知隻他。道知不楓林？寫書何如會將們他，時那到。界世的子孩些這入闖新重，式方種某以，刻時個某在將終它，”龍“的去擦被個那於至。”人“——的責負擇選己自為於敢並、非是辨明、考思立獨夠能，中道世暗黑這在個一為成何如，”撐支相互“何如，”住得站“何如們他會教力儘，前之題命個這對麵力能有正真們他在是就，的做能所他而。題命大巨的擇抉與我自、史曆、恨仇於關、的答解去生人長漫來未用們他要需個一，號問的淚血滿充個一是，的子孩些這給留他。字個一是僅僅不，的去擦天今他，道知他但。許些少減能許或亂混的內城，處去了有們子孩，了立建堂學
