中的閃光點，又及時將偏離的航道拉回了正統範疇，分寸拿捏得極好。
“學生受教。”林焱連忙躬身行禮，心裡暗暗鬆了口氣，知道自己這番冒險的回答，算是勉強過關了。
接下來的課業，沈教諭繼續講解《大學》後續章節，但許多學子，包括方運在內，似乎都有些心不在焉，顯然還在消化林焱那番“格物新解”帶來的衝擊。
下課的鐘聲敲響，沈教諭宣布散學，卻在林焱收拾書案時，看似隨意地踱步過來，淡淡道：“林焱，你且留一下。”
林焱心中一緊，應了聲“是”。
方運擔憂地看了他一眼，低聲道：“我在外麵等你。”說完，便抱著書箱快步離開了。
林文博經過林焱身邊時，腳步頓了頓，從鼻子裡發出一聲極輕的冷哼，用隻有兩人能聽到的聲音諷刺道：“二弟真是好口才，歪理也能說得頭頭是道，難怪能‘夢中得句’。”說完，不等林焱反應，便拂袖而去，背影帶著顯而易見的怒氣。
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講堂內很快隻剩下林焱和沈教諭兩人。沈教諭走到窗邊，望著窗外蔥鬱的樹木，沉默了片刻，方才轉身，目光如實質般落在林焱身上，緩緩開口：
“你今日所言，雖顯粗糲，卻隱有求真務實之鋒芒。此心此誌，殊為難得。”他話鋒一轉，語氣變得凝重，“然，學問之道，如涉深水行舟，稍有不慎，便有傾覆之危。標新立異易，融會貫通難。望你日後，多讀聖賢書，夯實根基，莫要使這點靈光，淪為無根浮萍，徒惹爭議。”
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