第二十二章幼年啟蒙
午後的陽光透過梧桐葉的縫隙灑進庭院，在地上投下斑駁的光影，那些光斑隨著微風輕輕晃動，像一群金色的小魚在青石板上遊弋。我坐在廊下的竹椅上，手裡拿著本楊康最新修訂的《臨安疫病防治錄》，目光卻不由自主地落在庭院中央那個小小的身影上。
三歲的楊過正蹲在藥圃邊，像模像樣地拿著一把小木鏟——那是陸乘風特意給他做的，尺寸剛好適合他的小手，邊緣打磨得光滑圓潤，不會傷到。他麵前是一株剛剛移栽過來的金銀花，為了讓他有參與感，蓮花特意留了一小塊地給他“管理”。小家夥的動作還很笨拙，泥土沾了滿手，甚至蹭到了臉上，留下一道道可愛的泥印，但他專注的神情卻讓人忍俊不禁——眉頭微蹙，嘴唇抿緊，眼睛一眨不眨地盯著那株植物，仿佛在進行什麼重要的儀式。
“過兒，輕一點，別傷到根。”我放下醫案，走過去蹲在他身邊。泥土的清新氣息撲麵而來，混合著金銀花淡淡的香氣。
楊過頭也不抬，注意力全在那株金銀花上：“白師祖，為什麼這株金銀花要單獨種在這裡呀？我看別的金銀花都種在一起。”
他的聲音清脆稚嫩，但咬字清晰，完全不像三歲孩子。這一點從他學說話開始就表現出來了——十個月喊出第一個字，一歲半能說完整的句子，兩歲時問題已經多得讓楊康和靜姝招架不住。現在三歲，不僅說話流利，邏輯性也遠超同齡孩子。
我接過他的小木鏟，示範著鬆土的力道和角度：“因為這一株是從江南老宅移過來的，已經有二十年了，根須特別深，需要單獨的空間。你看——”我小心地撥開表層的泥土，露出盤根錯節的根係，那些根須粗壯有力，像老人的手筋，“這些根就像人的經脈，紮得越深，長得越壯，吸收的養分也越多。如果和其他小苗種在一起，它會搶走所有的養分，小苗就長不大了。”
楊過湊近了看，小臉幾乎貼到泥土上，鼻尖都要碰到根須了。他看得那麼認真，連一隻黃色的蝴蝶停在他肩頭都沒察覺。陽光照在他烏黑的頭發上，泛著健康的光澤。忽然，他伸出沾滿泥土的手指，輕輕碰了碰一根細根，那根須在觸碰下微微顫動。
“它……它在動？”楊過驚訝地抬起頭，黑葡萄般的眼睛睜得圓圓的。
“不是動，是土壤裡的水分在流動。”我耐心解釋，用木鏟在稍遠的地方挖了個小坑，很快就有水滲出來，“就像我們喝水一樣，植物的根須會吸收水分和養分，通過這些細管輸送到枝葉上。你碰它的時候，水分流動受到了影響，所以看起來像在動。”
“那怎麼知道它喝飽了呢？”楊過眨著眼睛，問題一個接一個，完全停不下來，“是看它喝不喝水嗎？可是它沒有嘴巴呀。”
我笑了，這孩子的好奇心比尋常孩子旺盛得多。楊康和靜姝有時都被問得頭疼——為什麼天是藍的？為什麼鳥會飛？為什麼藥是苦的？為什麼睡覺要閉眼睛？為什麼……無窮無儘的為什麼。但我和蓮花卻覺得這是好事——好奇心是求知的開始，是智慧的萌芽。一個愛問問題的孩子，將來才會成為一個愛思考的人。
“看葉子。”我指著金銀花翠綠的葉片，陽光透過葉片，能看見清晰的葉脈，“如果葉子飽滿挺立，顏色鮮亮，就說明水分充足，營養良好；如果葉子耷拉下來，顏色暗淡，邊緣卷曲，就是渴了，或者生病了。就像人一樣，健康的時候精神飽滿，臉色紅潤；生病了就沒精打采，臉色蒼白。”
楊過若有所思地點點頭，小臉上露出認真思考的表情。然後他忽然站起來，噔噔噔跑到另一邊的薄荷叢旁，仔細看了看，摘下一片葉子又跑回來，小手舉到我麵前：“那這片葉子是飽的還是渴的？”
我接過薄荷葉，對著陽光仔細看了看葉脈的走向和葉片的厚度，又用手指摸了摸葉麵的質感：“有點渴了。你看這裡——”我指著葉片邊緣微微卷曲的地方，“這裡開始卷了，說明水分不夠。還有葉脈這裡，摸起來有點乾，不像新鮮的葉子那樣飽滿。過兒真細心，能發現這麼細微的差別。”
得到誇獎，小家夥眼睛彎成了月牙，露出缺了兩顆門牙的笑容——那是上個月剛掉的乳牙，新牙還沒長出來，說話還有點漏風，更添了幾分可愛。但他馬上又皺起小眉頭，一副憂心忡忡的樣子：“白師祖，那我們可以給它澆水嗎？它渴了，要喝水。”
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