提高班的課程在夏日的蟬鳴中穩步推進。學員們逐漸擺脫了對圖紙的陌生與畏懼，開始嘗試用這種新的“語言”來思考和表達。林楓的教學也更加深入，他開始講解簡單的三視圖畫法，引導學員們將一個立體的物體，從正麵、上麵、側麵三個角度拆解開來，用線條準確地表達在紙上。
這並非易事。對於習慣了摸著實物的學員們來說，將腦海中的立體形象轉化為平麵的線條，需要一種思維上的跨越。課堂上常常能看到學員們對著草圖抓耳撓腮，或者為了一個透視關係爭得麵紅耳赤。
王鐵柱是其中進步最快的。他對自己改進的那個播種機仿形機構念念不忘，竟嘗試著將其畫了出來。圖紙雖然粗糙，線條歪歪扭扭，尺寸標注也有些混亂，但結構關係卻表達得八九不離十。
“林工，您給瞧瞧，”王鐵柱有些忐忑地將圖紙鋪在林楓麵前，“俺就按您教的，尋思著把它‘掰開’了畫，也不知道畫對沒？”
林楓仔細看著那張充滿笨拙卻充滿生命力的草圖，心中湧起一股難以言喻的欣慰。他沒有立刻指出錯誤，而是先肯定了他的努力：“很好！大結構都抓住了！這裡，這個連接件的厚度，可以用兩條線表示出來；這裡，標注尺寸的時候，箭頭要指清楚是哪個位置……”
他拿起紅筆，在圖紙上細細修改、標注，一邊畫一邊講解為什麼這麼改。王鐵柱和其他圍過來的學員都聽得格外認真，仿佛那紅色的線條不是在修改圖紙，而是在為他們打開一扇新的認知之門。
蘇念卿的進步同樣顯著。晚上，她常常就著燈光，臨摹林楓畫的各種零件圖。從最簡單的螺絲螺母，到稍複雜的杠杆、滑輪。她的筆觸從一開始的生澀僵硬，漸漸變得流暢起來。她發現，當自己能夠親手將一個零件的形狀、尺寸準確地畫在紙上時，對它的理解也仿佛深刻了許多。
這天晚上，她終於鼓起勇氣，將自己臨摹的一張省柴灶箅子（爐箅）的零件圖拿給林楓看。圖紙上的線條乾淨利落，尺寸標注清晰，雖然隻是一個簡單的部件，卻展現出了令人驚喜的準確性和細致。
林楓看著圖紙，眼中滿是讚賞：“畫得很好，非常標準。”他指著圖紙上一個微小的細節，“這裡，這個倒角的畫法，你都掌握了。”
得到他如此肯定的評價，蘇念卿的臉頰微微泛紅，心裡卻像喝了蜜一樣甜。她低下頭，掩飾著嘴角的笑意，輕聲道：“還是你教得好。”
窗外，夏夜深邃，繁星點點。不知何時，幾隻螢火蟲提著小小的燈籠，在院角的草叢間翩躚飛舞，劃出一道道幽綠的光弧。
兩人被這靜謐而美好的景象吸引，不約而同地走到院中。晚風帶著白日殘留的溫熱和草木的清香，螢火蟲的光點在他們身邊明明滅滅，如同灑落的星屑。
“真好看。”蘇念卿仰頭看著星空，又低頭追逐著那流動的螢火，眼神清澈如少女。
林楓站在她身側，目光卻落在她被星月與螢火映亮的側臉上。她那專注而欣喜的神情，比這夏夜的美景更讓他心動。他想起一年前她初來時的惶恐與沉默，再看如今她眼中閃爍的自信與光彩，隻覺得時光仿佛在她身上施了奇妙的魔法。
一隻螢火蟲悠悠地飛過，停留在蘇念卿的肩頭。她微微一怔，屏住呼吸，生怕驚擾了這小小的訪客。
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