非隆慶之比雲...”
從金添慶的稟報中能夠清晰看到，此時的萬曆帝雖然年幼，但已展現出英明潛質，親自處理朝政，聽取大臣意見。而張居正雖手握大權卻並沒有擅權專斷，沒有出現李太後垂簾攝政的局麵，而是儘心儘力輔佐整頓朝綱，召回那些在隆慶朝被廢斥的大臣，讓百姓看到希望。
可以說，萬曆帝早期教育的成功，絕大部分要歸功於張居正的付出。為了培養萬曆帝，張居正可謂嘔心瀝血，一刻也不敢放鬆。他不僅為萬曆帝編寫《帝鑒圖說》，還親自挑選講官，製定詳細計劃，每天陪伴身邊督促學習，引導修身養性，處理朝政。
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可以說張居正既是萬曆帝的老師，也是萬曆帝的輔臣，更是萬曆帝成長路上的引路人。
此時的大明在張居正輔佐下，在萬曆帝的積極配合下，已然呈現出複蘇跡象：吏治逐漸清明，官員貪腐懈怠得到一定遏製；財政狀況好轉，百姓負擔減輕；邊防逐漸穩固，邊患得到一定緩解；民心凝聚，百姓對大明的信心也在慢慢恢複。
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