晚自習的教室裡靜悄悄的，劉老師坐在講台上，心裡卻還惦記著顧海嬰的事。她本想找年級主任問問情況，抬頭看了看牆上的掛鐘，已經七點多了，這個點主任和校長早該下班了，隻能等明天再說。
“到底是什麼來頭？”她心裡嘀咕著，“要是真有特殊情況，領導提前打個招呼也好啊，免得我拿捏不好分寸。”她想起剛才小亮說海嬰在國外念過書，又想到那孩子走讀的事，總覺得這學生背後藏著些她不知道的情況，萬一處置不當，怕是會出岔子。
旁邊的學生翻書的聲音打斷了她的思緒，她定了定神，繼續看著班裡的學生做題，隻是偶爾還是會瞟向那個空座位。
八點的鈴聲一響，晚自習結束。小亮把作業本收進書包，課本留在書桌裡，隻抽了本語文書揣在懷裡。他打算回寢室洗漱完，趁著熄燈前的這點時間，再把今天學的文言文背背——那些“之乎者也”繞得很，得多下點功夫才能記牢。
走廊裡擠滿了回寢室的學生，說說笑笑的。小亮和同宿舍的王磊、趙陽走在一起，王磊拍著他的肩膀：“作業都寫完了？我那道數學應用題還沒弄明白呢，回頭得請教你。”
“我也是反複算才弄對的，等明天咱們一起再看看書琢磨琢磨。”小亮笑著說，腳步沒停。他摸了摸懷裡的語文書，心裡想著：海嬰這會應該寫完作業了吧？說不定已經睡了，希望他明天能有精神些。
夜風順著走廊吹進來，帶著點涼意。小亮抬頭看了看天上的星星，覺得這剛開學的日子，雖然忙，倒也挺踏實的。
這樣的學習強度，對小亮來說其實算不上多困難。
小學那六年，他早就習慣了連軸轉的日子。放學鈴一響，別的同學撒腿往家跑，他得先抓緊時間寫作業，筆尖在草稿紙上劃過的聲音，比誰都急。等把作業趕完，書包往肩上一甩，就提著個麻袋往廢品站附近走——紙殼、塑料瓶、易拉罐，能換幾分是幾分，那是他和爺爺生活費裡的一點補充。
回到家，放下麻袋就得幫爺爺乾活：擦桌椅，給煤爐添煤。等忙完這一切，天早就黑透了，他才坐在昏黃的燈泡下，把課本攤開。那些帶著折痕的書頁，他翻了一遍又一遍，生字詞、公式、課文，甚至是課後的注釋，都要讀到滾瓜爛熟。
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
有人說他傻，課本哪用背得那麼熟？可小亮不這麼想。他知道自己能接觸到的書不多，能借到的同學的課本也看了個遍，每一個字都像是寶貝。他總覺得，把這些知識牢牢刻在腦子裡，就像把糧食囤進倉庫，心裡才踏實。
有時候背到深夜，眼皮打架，他就用冷水洗把臉，接著往下念。小學六年的課本，他真的能從頭到尾背下來，連哪一頁有個墨點都記得清。對他來說，讀書不是任務，是能抓住的、最實在的東西——就像黑夜裡的一點光，背得越熟，心裡就越亮堂。
所以現在初中的課程雖然緊，作業雖然多，小亮卻沒覺得吃力。比起小時候一邊背課文一邊惦記著撿廢品的日子，現在能安安穩穩坐在教室裡做題，已經是天大的福氣了。他摸了摸懷裡的語文書，指尖劃過封麵上的字，心裡隻有一個念頭：接著往下學，把這些新知識，也一點一點刻進腦子裡去。
第二天清晨，顧從卿特意提前出門，親自送海嬰去學校。這個時間點，校門口除了值班的老師，大多是匆匆趕來的學生，走讀生本就不多，顯得有些清淨。
海嬰從車上下來時，恰好被趕來上班的劉老師撞見。她起初沒太在意，直到目光落在那輛車的車牌和車身上的標識上，腳步猛地頓住——那分明是政府公務用車的牌照，級別還不低。
劉老師心裡“咯噔”一下，整個人都僵住了，下意識打了個哆嗦。她教了這麼多年書，見過家境好的學生，但能讓家長用政府公務車送上學的，還是頭一回見。校長到底往她班裡塞了個什麼背景的學生？難怪這孩子能辦走讀，連晚自習都不用上，原來是有這樣的家世。
海嬰背著書包走進校門，絲毫沒察覺到身後老師複雜的目光。劉老師定了定神，也顧不上先去教室，轉身就往年級主任辦公室走。
“主任，我問您個事。”她推開門，語氣帶著點急切，“我們班那個顧海嬰，您了解嗎？他家裡是什麼情況？背景到底怎麼樣？”
”？了麼怎。問多沒的他其，錯不績成道知隻候時的生招，啊楚清不“：頭搖搖地然茫臉一，頭起抬言聞，件文理整頭低正任主級年
”？是不備準個有前提好也們咱，排安麼什有是要這，過提沒也長校，有沒都息消點一前之們咱，啊單簡不子孩這。般一不……牌車那，來下上車務公府政從他見眼親我“，遍一了說景情的到看才剛把，音聲低壓師老劉”？了麼怎“
”。行就課上常正，張聲別先你，長校問問去兒會等我，樣這。道知不實確我？事這有還“：來起了皺頭眉，愣了愣也了聽任主級年
。多得重要的想她比遠，量分的後背這，來看在現，”殊特搞“他得覺還天昨——霧層著蒙上身子孩這得覺然忽，嬰海的話說亮小和正個那裡室教著望，室公辦任主出走她。頭石塊了壓像卻裡心，頭點點師老劉
。聲兩”咚咚“，門的室公辦敲了敲輕輕他。去過了跟緊趕就，室公辦到一長校等，袋案檔的嬰海著揣任主級年
。來傳麵裡從音聲的長校”。來進“
”。況情準不拿點有都我和師老劉，書念外國在直一還前之，習自晚加參不，讀走了理辦他且而。般一不很牌車，的來下上車府政輛一從是子孩這，見瞧早今師老劉任主班們他“，遍一了說景情的到看上早師老劉把，頓了頓他”？排安殊特麼什有是不是，況情的生學個這下一看您，長校“：慎謹分幾著帶氣語，上桌長校在放袋案檔把，去進門推任主級年
”。子公的家長省顧是位這“：說地靜平氣語，頭點了點即隨，看了看料資的麵裡出抽，袋案檔起拿長校
有怪難——然了時頓裡心，來過應反即隨，下一了愣任主級年
